Ключевое слово: «доступность»
Жилин И. К., Уваров А. А. СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ЭЛЕКТРОННОГО ГОЛОСОВАНИЯ В РОССИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. К. Жилин, А. А. Уваров
И. К. Жилин, А. А. Уваров
Система дистанционного электронного голосования в России – это современный способ, позволяющий гражданам участвовать в выборах и референдумах через интернет. Она была введена для того, чтобы сделать избирательный процесс более доступным, а также уменьшить риски, связанные с личным посещением избирательных участков. В этой системе применяются новейшие технологии шифрования и идентификации, которые обеспечивают безопасность и анонимность голосования.
Тверетина А. А. РЕАЛИЗАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «КУЛЬТУРА» КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА ТЕРРИТОРИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. А. Тверетина
А. А. Тверетина
В данной научной статье описывается развитие национального проекта «Культура» и то, какое влияние творческое влияние оказывает на субъекты. Основные задачи и на что прежде всего выделяет внимание. Исследование состоит из ряда значительных аспектов: Развитие инфраструктуры, сохранение культурного наследия, образование в культуре, основные мероприятия и взаимодействие с обществом. Проект «Культура», несомненно, оказывает позитивное воздействие на развитие нации и общественное взаимодействие.
Ключевые слова:
стратегия, развитие, культура, инициатива, формирование, культурное пространство, инфраструктура, культурное наследие, услуги, доступность, культурная среда, творческое развитие, цифровые технологии, культурные ресурсы, культурные услуги, развитие нации, культурные взгляды, социальная сплоченность.
Виноградова Е. М., Костенко А. А. СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА: ПРОБЛЕМЫ ДОСТУПНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Е. М. Виноградова, А. А. Костенко
Е. М. Виноградова, А. А. Костенко
В статье рассматриваются проблемы доступности дополнительного образования для детей, проживающих в сельской местности. Анализируются основные барьеры: территориальная удаленность, кадровый дефицит, материально-техническая ограниченность, социокультурные особенности сельской среды. На основе статистических данных и результатов эмпирических исследований выявляются наиболее острые точки проблемы. Предлагаются пути решения, включая развитие мобильных форм работы, цифровых платформ, сетевого взаимодействия и государственно-частного партнерства.
