Ключевое слово: «дошкольники с речевыми нарушениями»
Хаустова М. Н. Игровая деятельность как средство социализации дошкольников с нарушением речи в интегрированной группе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 93–97. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56333.htm
Статья посвящена влиянию игровой деятельности на социализацию детей дошкольного возраста с нарушением речи. Раскрываются особенности работы с дошкольниками с речевыми нарушениями по развитию игровой деятельности в условиях интегрированной группы.
Ключевые слова:
социализация, игровая деятельность, дошкольники с речевыми нарушениями, интегрированная группа
Онучина С. В. Особенности использования STEAM-технологий в инклюзивном дошкольном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
С. В. Онучина
С. В. Онучина
В статье рассматриваются актуальные вопросы использования STEAM-технологий в инклюзивном дошкольном образовании и в процессе коррекционно-логопедической работы. Использование STEAM-технологий в коррекционно-логопедическом процессе способствует быстрому ориентированию детей в большом количестве информации, закреплению полученных знаний на практике.
Одной из технологий STEAM образования является ЛЕГО-констуирование, которое объединяет в себе элементы игры и экспериментирования, в процессе которых у детей развиваются пространственные представления, моторика рук, познавательная деятельность, эмоционально-волевая сфера, а также творческие способности. В инклюзивном дошкольном образовании ЛЕГО-констуирование применяется в образовательных и социализирующих целях в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые слова:
дошкольники с речевыми нарушениями, steam-образование, steam-технологии, лего-конструирование
