Ключевое слово: «естественно-научная функциональная грамотность»
Копытова
Ю.
В.
Проектирование заданий для школьников по развитию естественно-научной функциональной грамотности на основе STEAM-подхода //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=50378
Автор:
Ю. В. Копытова
Ю. В. Копытова
в статье рассматривается проблема недостаточной разработанности методических и дидактических материалов, направленных на развитие естественно-научной функциональной грамотности школьников в рамках преподавания физики. Особое внимание уделено практическому примеру STEAM-заданий, которые развивают у школьников навыки критического мышления, креативности, интерпретации данных и применения знаний в реальных жизненных ситуациях. Результаты исследования предназначены для учителей физики и методистов, заинтересованных в модернизации образовательного процесса и создании современных учебных материалов.
Копытова
Ю.
В.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ПО РАЗВИТИЮ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА ОСНОВЕ STEAM-ПОДХОДА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50442
Автор:
Ю. В. Копытова
Ю. В. Копытова
В статье рассматривается проблема недостаточной разработанности методических и дидактических материалов, направленных на развитие естественно-научной функциональной грамотности школьников в рамках преподавания физики. Особое внимание уделено практическому примеру STEAM-заданий, которые развивают у школьников навыки критического мышления, креативности, интерпретации данных и применения знаний в реальных жизненных ситуациях. Результаты исследования предназначены для учителей физики и методистов, заинтересованных в модернизации образовательного процесса и создании современных учебных материалов.
