Ключевое слово: «игровые методы обучения.»
Затеева Т. Г., Грачева П. А. Интерактивные технологии обучения в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Т. Г. Затеева, П. А. Грачева
Т. Г. Затеева, П. А. Грачева
Статья посвящена анализу роли интерактивных технологий в образовательном процессе начальной школы. Рассматривается дидактический потенциал данных технологий для преодоления ключевых вызовов современного детства, таких как клиповое мышление и дефицит коммуникативных навыков. Подчеркивается двустороннее влияние цифровой среды на когнитивное и социальное развитие младших школьников.
Ключевые слова:
коммуникативные навыки, интерактивные технологии, клиповое мышление, игровые методы обучения.
Маслова Д. Ю., Колычева З. И. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Д. Ю. Маслова, З. И. Колычева
Д. Ю. Маслова, З. И. Колычева
В статье представлены результаты исследования эффективности адаптированной методики обучения физической культуре для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Рассматриваются особенности организации и содержания занятий физической культурой в условиях инклюзивного образования. Приведены данные педагогического эксперимента, включающего анкетирование педагогов, обучающихся и их родителей, а также наблюдение за учебной деятельностью школьников. Полученные результаты подтверждают, что использование игровой направленности, индивидуализации нагрузки и поэтапного усложнения заданий способствует повышению вовлечённости детей с задержкой психического развития, развитию их двигательной активности и улучшению социального взаимодействия на уроках физической культуры.
