Ключевое слово: «иероглиф»
Хван
Е.
А.
Место китайских иероглифических загадок в процессе обучения китайскому языку на начальном этапе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 33.
– С. 99–102.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56709.htm
В каждом учебном заведении на основе объективных факторов обучения вырабатывается своя методическая система, которая обуславливается следующими факторами: целями обучения, условиями обучения и контингентом учащихся. В настоящее время, во многих вузах главной целью обучения является овладение системой языка, способствующее развитию способности к коммуникативно — речевой деятельности.
Богачева
А.
В.
Отражение национальной картины мира во внутренней форме китайских иероглифов (к вопросу о словообразовании в китайском языке) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17935
Автор:
А. В. Богачева
А. В. Богачева
В данной статье говорится о внутренней форме китайских иероглифов, об осо-бенностях китайского словообразования и об изучении данного аспекта языка как способа познать характер, образ мыслей другого (китайского) народа. Рассмат-риваются китайский иероглифы с точки зрения образования новых лексем от одного и того же элемента, анализируется их значение. В качестве примера вы-ступают иероглифы с общей частью (элементом иероглифа) «сердце, душа».
Ключевые слова:
словообразование, образ мира, внутренняя форма, китайский язык, иероглиф, общий элемент
