Ключевое слово: «иероглиф»
Хван Е. А. Место китайских иероглифических загадок в процессе обучения китайскому языку на начальном этапе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 33. – С. 99–102. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56709.htm
В каждом учебном заведении на основе объективных факторов обучения вырабатывается своя методическая система, которая обуславливается следующими факторами: целями обучения, условиями обучения и контингентом учащихся. В настоящее время, во многих вузах главной целью обучения является овладение системой языка, способствующее развитию способности к коммуникативно — речевой деятельности.
Богачева А. В. Отражение национальной картины мира во внутренней форме китайских иероглифов (к вопросу о словообразовании в китайском языке) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. В. Богачева
А. В. Богачева
В данной статье говорится о внутренней форме китайских иероглифов, об осо-бенностях китайского словообразования и об изучении данного аспекта языка как способа познать характер, образ мыслей другого (китайского) народа. Рассмат-риваются китайский иероглифы с точки зрения образования новых лексем от одного и того же элемента, анализируется их значение. В качестве примера вы-ступают иероглифы с общей частью (элементом иероглифа) «сердце, душа».
Ключевые слова:
словообразование, образ мира, внутренняя форма, китайский язык, иероглиф, общий элемент
