Ключевое слово: «иллюстрации»

В данной статье предлагается рассмотреть образовательный мультимедийный проект по созданию сборника рассказов и сказок К.Д. Ушинского с озвучиванием и иллюстрациями, выполненными учащимися начальной школы. Развитие речи, воображения, читательской грамотности школьника происходит в процессе знакомства с художественными произведениями. Именно это помогло нам в определении темы нашего проекта, целью которого является формирование читательского интереса школьников и знакомство с творчеством К.Д. Ушинского. Создавая проект школьники смогли “примерить” на себя роль актёров, художников-иллюстраторов и создателей электронного образовательного ресурса. Мультимедийный сборник может быть полезен педагогам на уроках и во внеурочное время, также может быть средством для организации свободного времени детей.

Нематериальное культурное наследие является ценным достоянием, передаваемым народами всех народов Китая на протяжении поколений, и является важным компонентом культурного наследия нации или даже государства. В статье раскрывается актуальность защиты и наследия нематериального культурного наследия – иллюстрациях, основанных на переходе культуры из деревни кулер в иллюстрацию, на основе реалистичной негенетической практики посредством перевода культуры деревни кулер в графическую иллюстрацию.

Вместе с прогрессом современного мира появляются новые инструменты образования. Сейчас человека повсеместно окружает графическая информация. В данной статье рассматриваются возможности использования анимаций на уроках математики. Изложена краткая история возникновения библиотеки Manim и анализ ее функций. Рассмотрен пример решения задачи ОГЭ с использованием видеоролика, созданного с помощью библиотеки.