Ключевое слово: «интеллектуальная игра»
Дмитриева О. Г., Кабанова Н. А., Мусихина О. Р., Овечкина А. В. Профессии будущего: профориентация с помощью интеллектуальной игры для учащихся 8-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
О. Г. Дмитриева
В статье обосновывается актуальность воспитательного аспекта коллективного творческого дела «Профессии будущего» в условиях стремительной трансформации рынка труда и необходимости формирования у подростков профессиональной гибкости; целью КТД стало развитие профориентационной компетентности учащихся 8 класса посредством организации интеллектуальной игры; основные результаты: учащиеся смогли не только выявить свои склонности к технологическим, био– или гуманитарным сферам через анализ выбора категорий, но и аргументированно обосновать выбор конкретных профессий будущего, определив для себя индивидуальные образовательные траектории и необходимые навыки; практическая значимость: материалы предназначены классным руководителям, педагогам‑организаторам и школьным психологам и могут быть использованы для внедрения или адаптации профориентационных мероприятий.
Жуйкова С. С., Косинцева В. С., Чиркова С. Е. Битва умов: воспитание познавательной активности и сплоченности подростков через интеллектуальную игру // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Актуальность представленного опыта обусловлена необходимостью формирования у подростков не только эрудиции, но и soft skills – навыков командного взаимодействия, критического и творческого мышления в условиях цифровизации и клипового восприятия информации. Целью проведения коллективного творческого дела (КТД) «Битва умов» является развитие эрудиции, творческого мышления и навыков командного взаимодействия у подростков через участие в интеллектуально-развлекательной игре. Основные результаты деятельности включают в себя разработанный и апробированный сценарий мероприятия, методические материалы для его проведения. Практическая значимость статьи заключается в том, что готовый сценарий может быть легко адаптирован и использован педагогами-организаторами, классными руководителями, советниками по воспитанию для проведения эффективного досугового мероприятия с учащимися 6–8 классов, способствующего их сплочению и интеллектуальному развитию.
