Ключевое слово: «каникулярное время»

В представленной работе детально рассматривается организация детского отдыха в каникулярный период как ресурс, обладающий серьезными возможностями для личностного развития. Актуальность предпринятого исследования связана с необходимостью перехода от понимания каникул исключительно как времени для восстановления сил к их использованию в целях гармоничного и многогранного становления ребенка. Автором проанализированы действующие на сегодняшний день программы и методики организации детского досуга, выявлены их сильные стороны и имеющиеся ограничения. Предложен развернутый алгоритм для проведения практических изысканий по оценке результативности различных форм досуговой занятости. Обоснована необходимость применения смешанной методологии сбора данных (сочетающей количественные и качественные подходы) для выявления влияния каникулярных программ на физическое, эмоциональное и социальное развитие детей. Практическая значимость работы заключается в возможности использования описанного алгоритма при совершенствовании уже существующих и разработке новых программ детского каникулярного отдыха.