Ключевое слово: «комментированное управление»

В статье рассматриваются возможности применения методических приемов перспективно-опережающего обучения С. Н. Лысенковой на уроках математики в 4 классе. На основе материалов исследования, проведенного в МАОУ «Саха политехнический лицей» г. Якутска, охарактеризованы приемы комментированного управления, перспективной подготовки, использования опорных схем и коллективной работы. Представлены разработанные фрагменты уроков и результаты сопоставления предметных достижений учащихся экспериментальной и контрольной групп. Особое внимание уделено освоению деления многозначных чисел и решению задач на нахождение площади составных фигур. Сделан вывод о методической целесообразности поэтапного введения сложного материала и его систематического закрепления.