Ключевое слово: «компоненты методики рассказывания сказки»
Пархоменко
М.
Б.
Сказка как метод инициации смыслообразования дошкольника с заиканием //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95633.htm
М. Б. Пархоменко
Статья посвящена актуальной проблеме роли художественного слова в жизни дошкольника с заиканием. На основании проведенного анализа литературы выяснено, что заикание отрицательно сказывается на дальнейшем формировании личности ребенка, так как, создает затруднения в выработке коммуникативных навыков. Одна из основных особенностей, характерных заиканию, заключается в его ситуативности. В коммуникативных ситуациях целесообразно использовать сказки как метод формирования личностных качеств дошкольника с заиканием.
