Ключевое слово: «компьютерные дидактические игры»
Максимова
Н.
А.
, Гаврилова
Т.
И.
Методические особенности применения развивающих компьютерных игр в учебном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 8 (август).
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15269.htm
Н. А. Максимова
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: это и игровой метод обучения детей, и форма обучения, и самостоятельная игровая деятельность, и средство всестороннего воспитания личности ребёнка. В учебных заведениях дидактические игры проводятся, как правило, в целях повторения, закрепления и проверки усвоения изученного материала. Применение дидактических игр получило наибольший импульс в связи с применением в учебном процессе компьютеров. Компьютерные дидактические игры становятся средством формирования у учащихся основ компьютерной грамотности, ознакомления с языками программирования, формирования работы с компьютерами. Именно вопросам классификации дидактических игр, а также анализу существующих компьютерных дидактических игр и посвящена данная статья.
