Ключевое слово: «конструкт урока»
Сидорова
Д.
М.
, Сокорутова
Л.
В.
Формирующее оценивание как средство развития универсальных учебных регулятивных действий младших школьников на уроках русского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34846
Авторы:
Д. М. Сидорова, Л. В. Сокорутова
Д. М. Сидорова, Л. В. Сокорутова
Статья описывает опыт использования формирующего оценивания на уроках русского языка во втором классе. Рассматриваются приемы оценивания, используемые на разных этапах урока, и педагогические условия для развития универсальных учебных регулятивных действий у младших школьников. Авторы проводили входную диагностику уровня сформированности УУРД и использовали результаты для разработки конструктов уроков. После реализации конструктов обучающиеся проявили умения планировать действия, оценивать результат своих действий и вносить коррективы. Анализ результатов показал повышение уровня способности к контролю и умения планирования действий. Использование приемов формирующего оценивания на уроках русского языка способствует формированию универсальных учебных регулятивных действий у обучающихся второго класса.
