Ключевое слово: «коррекционные программы»
Федорова
С.
А.
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД КАК ИНТЕГРИРУЮЩИЙ ФАКТОР ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛОГОПЕДА И ПСИХОЛОГА В ПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41860
Автор:
С. А. Федорова
С. А. Федорова
Эта статья охватывает основные аспекты нейропсихологического подхода и его роль в взаимодействии логопеда и психолога для профилактики нарушений речи у детей в рамках подготовки к школе. Нейропсихологический подход позволяет учитывать различные аспекты развития ребенка, что делает коррекционные мероприятия более эффективными.
