Ключевое слово: «курсанты»

В данной статье освещены вопросы военно-патриотического воспитания курсантов военно-учебных заведений, которое направлено не только на обучение практическим навыкам и умениям военного дела, но и формирование моральных качеств личности и мировоззренческих установок курсанта, которые в своей совокупности способствуют выполнению мероприятий по выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Мировоззрение – это система убеждений, ценностей, представлений и понятий, которая формирует общий взгляд человека на мир, его место в нем и отношение к окружающей действительности. В.В. Чумаков отмечает: «Мировоззрение характеризуется своей всеобщностью. Оно обеспечивает основу того, как человек или целое сообщество осмысливает действительность в ее наиболее важных аспектах и измерениях» [10; с. 231]. Отдельным и актуальным направлением для изучения является профессиональное мировоззрение, то есть система ценностей, убеждений и принципов, которые определяют поведение и действия человека в профессиональной деятельности. Иными словами, профессиональное мировоззрение выступает в качестве совокупности установок, которые формируются в процессе профессиональной деятельности или профессионального обучения и определяют способы взаимодействия с окружающим миром. В настоящей статье предпринята попытка раскрыть авторский взгляд на структуру профессионального мировоззрения курсантов образовательных организаций МВД России, выделив ключевые компоненты данного комплекса.

Статья посвящена анализу влияния физической подготовки на стрессоустойчивость и психологическую готовность курсантов ведомства МВД. Рассматривается связь между физическими показателями, уровнем стресса и психологическими характеристиками, которые необходимы для успешного выполнения обязанностей сотрудника и осуществления профессиональной деятельности.

Статья посвящена анализу проблем и рассмотрению особенностей формирования мотивации и стимулирования курсантов учебных заведений к занятиям физической подготовкой. Полученные сведения позволяют оценить степень влияния физической подготовки на самочувствие и здоровье курсантов, а также рассмотреть факторы, влияющие на мотивацию. Предлагаются рекомендации по их совершенствованию с учетом нормативно-правовой базы.

Статья посвящена вопросам профилактики травматизма на занятиях по физической подготовке. Авторы рассматривают основные проблемные аспекты, связанные с получением травм курсантами и слушателями образовательных организаций МВД России, а также предлагают пути решения данных проблем.