Ключевое слово: «лабораторные занятия»

Ермакова Е. В. Задачи при подготовке к лабораторным занятиям по физике в педагогическом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 3 (март). – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13058.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается применение задач при проведении лабораторных занятий по физике в вузе.
Ермакова Е. В. Задачи на этапе защиты лабораторных работ по физике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 336–340. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54327.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается применение задач при проведении лабораторных занятий по физике в вузе на этапе защиты.
Егоров П. Н. Методика и практика постановки дисциплины «Океанотехника» в учебном процессе вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 2 (февраль). – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15035.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена методическим основам постановки учебной дисциплины «Океанотехника». Рассматриваются вопросы актуальности изучения данной дисциплины в свете надвигающегося истощения наземных природных ресурсов, содержание лекционного материала, методика постановки лабораторных работ, цели и задачи домашних контрольных заданий, а также организация зачетного тестирования по дисциплине в целом.
Егоров П. Н. Методика и практика постановки дисциплины «Дополнительные главы теории корабля» в учебном процессе вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 2 (февраль). – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16030.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена методическим основам постановки учебной дисциплины «Дополнительные главы теории корабля». Рассматриваются вопросы актуальности изучения данной дисциплины в свете современного двухуровневого образования, содержание лекционного материала, методика постановки лабораторных работ, цели и задачи домашних контрольных заданий, а также организация зачетного тестирования по дисциплине в целом.