Ключевое слово: «ландшафтный стол»
Авралева
Г.
Н.
, Чучунова
М.
В.
«ГОВОРЯЩАЯ СРЕДА» КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОДДЕРЖКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ДЕТСКОЙ ИНИЦИАТИВЫ В ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51909
Авторы:
Г. Н. Авралева, М. В. Чучунова
Г. Н. Авралева, М. В. Чучунова
В статье рассматривается технология «говорящей среды» как инструмента поддержки и стимулирования познавательной активности дошкольников. ФГОС ДО, по которому мы работаем последние годы, исходит из философии образования, понимающей ребенка как активного участника образовательных отношений. На практике это приводит к совместной организации РППС детьми и педагогом. В процессе преобразования у детей появляется возможность ощутить и увидеть себя в этом пространстве, проявить активность, умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, любознательность, креативность.
Ключевые слова:
интеллект-карта, музейная педагогика, лента времени, «говорящая среда», ландшафтный стол, вопрос дня, автодидактичность
