Ключевое слово: «мелодика»
Дмитриева В. А., Савениус П. Д., Савкоева А. Д. Интонационные контуры специального вопроса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В. А. Дмитриева
Статья рассматривает интонационные модели специального вопроса и эмоционально-модальные коннотации, передаваемые разными интонационными контурами в современном английском языке (его Британском и Американском вариантах). В качестве объекта исследования использовались аудио и видеоматериалы (художественные фильмы, интервью, выступления, влоги и мультфильмы), из которых методом сплошной выборки были собраны примеры специальных вопросов и в ходе аудиторского анализа определены их интонационные контуры. Результаты исследования собраны в сводную таблицу по частотности использования интонационных моделей.
Ключевые слова:
мелодика, интонационный контур, специальный вопрос, функции интонации, эмоционально-модальные коннотации
Дмитриева В. А., Богданова П. П., Папуша А. О., Перттунен А. В. Коммуникативные различия интонационных контуров общего вопроса в английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В преподавании курса практической фонетики в вузе по направлению подготовки бакалавриата 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) предусмотрено практическое овладение навыками и умениями сверхсегментной фонетики, одним из важнейших разделов которой является мелодика различных коммуникативных типов высказываний. Статья рассматривает особенности функционирования интонационных моделей при построении общих вопросов в зависимости от их смысловых, модальных и эмоциональных коннотаций в современном английском языке. Объектом исследования послужили аудио и видеоматериалы фильмов, интервью, телешоу, подкастов, сериалов и мультфильмов, иллюстрирующие Британский и Американский варианты. Методом аудиторского анализа были выявлены интонационные контуры и проанализирована частотность их использования.
