Ключевое слово: «просодические компоненты речи»
Малышкина Ю. Н. Логопедическая ритмика как средство развития просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Ю. Н. Малышкина
Ю. Н. Малышкина
Данная статья посвящена рассмотрению особенностей просодической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии и описанию влияния этих особенностей на речевую коммуникацию. Представлена структура логопедического занятия для дошкольников со стертой формой дизартрии и обоснована необходимость использования логопедической ритмики как средства формирования темпо-ритмической организации речи у данной категории детей.
Черкаева А. А., Соломатина Г. Н. Закономерности развития просодических компонентов речи у дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. А. Черкаева, Г. Н. Соломатина
А. А. Черкаева, Г. Н. Соломатина
В статье рассматриваются особенности формирования и развития просодических компонентов речи у детей дошкольного возраста. Акцент сделан на закономерностях, связанных с интонационной выразительностью, ритмом, мелодикой и темпом. Приведены результаты исследований, свидетельствующие о важности просодики в коммуникативном развитии, а также обозначена роль педагогических методов и музыкально-ритмической деятельности в становлении просодических навыков у дошкольников. Результаты могут быть полезны педагогам, логопедам, психологам и родителям при организации коррекционной и развивающей работы.
Ключевые слова:
интонация, дошкольники, ритм, темп, коррекционная работа, мелодика, коммуникативное развитие, просодические компоненты речи
