Ключевое слово: «темп»
Международная публикация
Формирование у детей 6–7 лет представлений о средствах музыкальной выразительности
Зырянова
С.
М.
Формирование у детей 6–7 лет представлений о средствах музыкальной выразительности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S6.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13555.htm
В статье представлен анализ искусствоведческой, музыкально-педагогической литературы в аспекте проблемы формирования у детей 6–7 лет представлений о средствах музыкальной выразительности, обеспечивающих понимание художественного образа музыкального произведения. Особое внимание уделяется вопросу ориентировки детей на целостное восприятие всего комплекса музыкально-языковых средств.
Ключевые слова:
динамика, художественный образ, музыкальное восприятие, средства музыкальной выразительности, мелодия, ритм, регистр, темп
Ивонина
Л.
А.
Как привить ребенку любовь к чтению с ранних лет? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 746–750.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46324.htm
Эта статья адресована родителям и призвана помочь им в привитии любви к чтению у детей младшего дошкольного возраста; содержит практические советы по развитию у малышей интереса к книге; научит правильно и бережно относится к книге, как к величайшей ценности мира; обогатит духовный мир взрослого и ребенка; поможет развить в ребенке чувство прекрасного.
Ключевые слова:
чтение, темп, художественные произведения, ранний возраст, духовное развитие, младшие дошкольники, интерес к книге, логические паузы
Чучалина
В.
А.
, Малова
Т.
В.
Развитие чувства ритма у детей 5-6 лет в процессе игры на детских музыкальных инструментах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 393–398.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770884.htm
Статья посвящена проблеме развития чувства ритма у детей 5-6 лет в процессе игры на детских музыкальных инструментах. В работе представлены результаты констатирующего этапа эксперимента и содержание формирующего этапа; описаны педагогические условия развития чувства ритма у детей 5-6 лет в процессе игры на детских музыкальных инструментах.
Маланичева
Ю.
М.
, Ястребова
Л.
А.
МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ДИАГНОСТИКИ НАРУШЕНИЙ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ПРИ ДИЗАРТРИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35859
Авторы:
Ю. М. Маланичева, Л. А. Ястребова
Ю. М. Маланичева, Л. А. Ястребова
Статья посвящена рассмотрению методов, средств и приёмов логопедической диагностики нарушений произносительной стороны речи при дизартрии. Отмечены учёные, которые занимались исследованиями дизартрии. Особое внимание уделено механизмам проведения логопедической диагностики.
Ключевые слова:
речь, диагностика, метод, подход, дизартрия, этап, темп, звукопроизношение, симптомы, произносительная сторона речи, нарушения, проба, анамнез, синкинезии
Черкаева
А.
А.
, Соломатина
Г.
Н.
Закономерности развития просодических компонентов речи у дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45666
Авторы:
А. А. Черкаева, Г. Н. Соломатина
А. А. Черкаева, Г. Н. Соломатина
В статье рассматриваются особенности формирования и развития просодических компонентов речи у детей дошкольного возраста. Акцент сделан на закономерностях, связанных с интонационной выразительностью, ритмом, мелодикой и темпом. Приведены результаты исследований, свидетельствующие о важности просодики в коммуникативном развитии, а также обозначена роль педагогических методов и музыкально-ритмической деятельности в становлении просодических навыков у дошкольников. Результаты могут быть полезны педагогам, логопедам, психологам и родителям при организации коррекционной и развивающей работы.
Ключевые слова:
интонация, дошкольники, ритм, темп, коррекционная работа, мелодика, коммуникативное развитие, просодические компоненты речи
