Ключевое слово: «метод организации учебной деятельности»

Статья посвящена актуальной педагогической проблеме поиска эффективных форм и методов организации обучения в вузе, способствующих формированию профессионально компетенции в подготовке будущих педагогов. На основе анализа научных исследований раскрыт потенциал взаимообучения как метода организации учебной деятельности в процессе подготовки будущих педагогов. Представлен конкретный пример организации и реализации взаимообучения как элемента технологии подготовки будущих педагогов к управлению проектной деятельностью учащихся. Отличительной особенностью статьи является подход к обобщению и представлению опыта реализации метода взаимообучения с позиции студента – будущего педагога, участника опытно-экспериментальной работе по апробации технологии подготовки будущих педагогов к управлению проектной деятельностью учащихся.