Ключевое слово: «многозначные слова»
Черных
М.
С.
, Малова
Т.
В.
Средства художественной литературы и их возможности в развитии эмпатии у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=52116
Авторы:
М. С. Черных, Т. В. Малова
М. С. Черных, Т. В. Малова
В статье рассматривается актуальная проблема развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы. Дается характеристика средств выразительности; художественного образа; иллюстрации к произведениям, наиболее приемлемых для понимания дошкольниками. Олицетворение, сравнение, эпитеты, многозначные слова передают эмоциональные состояния героев, их описание и поступки способствуют проявлению у детей чувств сострадания и сопереживания. Художественный образ является результатом творческого осмысления действительности и вызывает в сознании читателя конкретные зрительные и эмоциональные отклики. Иллюстрации призваны оказывать влияние на эмоциональный мир читателя, побуждая его к эмоциональной реакции и ответным переживаниям. Жанры произведений; композиционные средства, диалоги между героями, детская и авторская речи являются важными средствами для эмоциональной отзывчивости на художественные произведения
Ключевые слова:
сравнение, композиция, эмпатия, художественный образ, выразительные средства, эпитеты, иллюстрации, олицетворение, многозначные слова
