Ключевое слово: «молодежная политика»
Матюхина И. Б., Сурженко И. М., Шухман М. Э. Перспективы внедрения молодежной политики в Донецкой Народной Республике: оптимизация, проблемы трудоустройства молодёжи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1001–1005. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970527.htm
И. Б. Матюхина
В статье рассмотрены и обобщены теоретические и практические аспекты необходимости внедрения государственной молодежной политики в Донецкой Народной Республике. Обоснована актуальность проблемы создания организационно-экономических и нормативно-правовых основ для реализации молодежной политики. Приведена сравнительная характеристика по регулированию и контролю над государственной системой управления молодежной политики разных государств.
Ключевые слова:
молодежь, молодежная политика, занятость, государственная молодежная политика, дуальное образование
Смелова М. В. К вопросу об управлении агропромышленным комплексом России через государственную молодёжную и партийную политику // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 4. – С. 375–381. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770362.htm
В статье описывается актуальная проблема участия молодёжи в сельском хозяйстве, предпринимательской деятельности на селе и в управлении экономикой страны. Анализируются нормативные правовые документы молодёжной политики для стимулирования вовлечённости молодых людей в экономику страну и агропромышленный комплекс. Молодёжные движения и политические организации рассматриваются как ключевой фактор поддержки интересов молодёжи. Главной мотивацией для проживания и работы на селе выделяется системная социальная поддержка со стороны Правительства, органов молодёжной политики и политических партий.
Смелова М. В. Партнёрство высшей школы с властью, политической партией и бизнесом: перспективы трудоустройства студентов и выпускников на российском рынке труда // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 14. – С. 268–277. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770659.htm
В статье рассмотрена проблема трудоустройства молодёжи России, выявлена как причина безработицы выпускников отсутствие у них опыта работы, приведён статистико-социологический анализ данных опросов и сайтов по трудоустройству. Экономическое образование выделено как ведущее и решающее все карьерные вопросы студентов и выпускников через налаживание сетевого взаимодействия высшей школы с бизнесом, властью, политической партией, через обеспечение оплачиваемых стажировок и практик.
Ерохин А. К., Рачкова Е. В., Урядова В. В. Молодежная политика Советского государства в 20-е годы ХХ века // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S21. – С. 9–15. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470230.htm
Одна из важнейших задач образовавшего советского государства в ходе российской революции 1917–1922 гг. – создание так называемого «нового человека». Стратегическая задача состояла с том, чтобы вовлечь в строительство нового социалистического общества как можно большее число граждан, преданных идеям социализма. Самая серьезная ставка делалась на молодежь как на самую активную часть общества. Цель настоящей статьи – представить механизмы формирования социалистической личности. На документальных материалах, воспоминаниях и публицистике революционной эпохи изучается процесс воздействия социалистических идей на управление молодежным сознанием. Делается вывод о двойственном характере молодежной политики в послереволюционный период.
Смелова М. В. Социальное проектирование – технология решения актуальных проблем молодёжи (на примере реализованного проекта) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Автор:
М. В. Смелова
М. В. Смелова
Статья посвящена одному из эффективных способов первичной профилактики девиантного поведения (употребления наркотических веществ и алкоголя, курения) в молодёжной среде - использованию проектной технологии в организации досуговой деятельности. Рассмотрены виды и причины девиантного поведения молодёжи в психологии, принципы развивающего обучения. Описанные варианты использования проектной технологии, применяемые в профилактической работе (на примере реализованного проекта) способствуют воспитанию у молодёжи установок, препятствующих формированию девиантного поведения.
