Ключевое слово: «мотивационный тренинг»

В статье представлены результаты анализа роли и социального значения профессии «учитель-дефектолог», дана оценка востребованности специалистов данного профиля в условиях роста численности детей с ограниченными возможностями здоровья и сохраняющемся кадровом дефиците в данной сфере. Обобщены данные о потенциале вузов Краснодарского края, в том числе факультета психологии, педагогики и коммуникативистики КубГУ, по выпуску специалистов по программе «Специальное (дефектологическое) образование». Проанализированы особенности и структура профессиональной мотивации учителя-дефектолога. Выявлены и проанализированы ключевые инструменты развития статусной мотивации учителя-дефектолога на разных этапах профессионализации, включая вузовское обучение и профессиональную деятельность.