Ключевое слово: «музыкальная педагогика»
Международная публикация
Формирование музыкально-эстетического интереса при использовании музыкального фольклора Донского края
Черевик
К.
С.
Формирование музыкально-эстетического интереса при использовании музыкального фольклора Донского края //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S7.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13564.htm
Статья посвящена развитию музыкально-эстетического интереса учащихся средствами музыкального фольклора Донского края. В представленном исследовании описывается формирующий эксперимент, в котором отслеживались продвижения учащихся. В результате было выявлено, что специально организованная система занятий позволяет оказать положительное влияние на отношение школьников к музыкальному фольклору Донского края и развить, тем самым, их музыкальный интерес.
Международная публикация
Традиции и современные принципы музыкального развития школьников
Черевик
К.
С.
Традиции и современные принципы музыкального развития школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S4.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75080.htm
Статья посвящена развитию музыкального образования и воспитания с первых дней развития школы по настоящее время.
Баишева
А.
В.
Влияние Э. Жак-Далькроза на систему ритмического воспитания в ХХ–ХХI вв. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29194
Автор:
А. В. Баишева
А. В. Баишева
В первые десятилетия ХХ века появляются новые музыкально-педагогические системы, ориентированные на массовое воспитание публики и призванные устранить или хотя бы смягчить пагубные тенденции, наметившиеся в музыкальной культуре, связанные с авангардом. По интенсивности процесс появления новых музыкально-педагогических систем в ХХ веке и в количественном, и в качественном отношении не знал себе равных за всю историю музыкальной педагогики. Основные положения системы Э. Жак-Далькроза актуальны не только для общего, но и профессионального музыкального воспитания и образования.
Ключевые слова:
педагогическая система, музыкальная педагогика, музыкальные способности, музыкальная ритмика
Калиакбарова
Л.
Т.
, Калдаякова
А.
А.
, Аширова
А.
М.
ЗНАЧЕНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ КАЗАХСТАНА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40592
Статья рассматривает значение межпредметных связей в музыкальном обучении школьников Казахстана. Как показывает практика, применение актуальных методических подходов на музыкальных занятиях благоприятно сказывается на мышлении, на творческом развитии детей в целом. Данный вопрос до настоящего времени не являлся предметом научного исследования в музыкальной педагогике Казахстана. Педагогический эксперимент, проводимый авторами, совместно с будущими учителями музыки в рамках производственной практики, привел нас к выводу о необходимости применения междисциплинарных связей на уроках музыки у младших школьников.
Фатеева
Е.
А.
ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В ПРАКТИКЕ ПОСТАНОВКИ ИГРОВОГО АППАРАТА НАЧИНАЮЩЕГО ПИАНИСТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40599
Автор:
Е. А. Фатеева
Е. А. Фатеева
Статья посвящена описанию применения игровых упражнений на этапе постановки рук в работе с начинающими пианистами, основанного на материалах авторского учебно-методического пособия.
