Ключевое слово: «мультипликационные фильмы»

Формирование познавательной активности обучающихся в настоящее время рассматривается в качестве одного из ключевых направлений исследований в области педагогики, информатизации образования. У современных школьников недостаточный уровень заинтересованности в изучении правил безопасности на железной дороге. Это одна из важнейших тем по правилам безопасности для младших школьников. Поэтому цель, которую мы решаем при создании проекта, – повышение интереса младших школьников в изучении правил безопасности на железной дороге с использованием мультипликационных фильмов. Фильмы созданы на основе стихов в виде вредных и полезных советов (по типу вредных советов Г. Остера), что повышает интерес к данной теме. Данный продукт будет полезен педагогам младших классов при изучении темы «Правила поведения на железной дороге».

Данная статья анализирует потенциал использования мультипликационных фильмов и организацию мультклуба как эффективное средство формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста при активном участии родителей. В статье анализируются основные формы построения активного взаимодействия детского сада и родителей в вопросах нравственного воспитания дошкольников средствами мультипликации.

В статье раскрывается актуальность проблемы формирования нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста. В дошкольном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития детей, формирования их личности и этических ценностей. Мультипликационные фильмы являются важным инструментом передачи и закрепления морально-этических ценностей общества, но чаще всего остаются без должного внимания воспитателей при организации воспитательного процесса. В статье представлены результаты исследования уровня нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста, полученные с применением методик: «Закончи историю» Р. Р. Калининой, «Сюжетные картинки» Г. Матвеевой и И. В. Выбойщик. Приведены рекомендации в виде тематического плана занятий, направленного на формирование нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством мультипликационных фильмов.