Ключевое слово: «нарушение интеллектуального развития»
Морозов
М.
Р.
, Дейнега
А.
А.
Использование пальчиковой гимнастики при коррекции письма у младших школьников с нарушением интеллектуального развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/0.htm?id=15845
Авторы:
М. Р. Морозов, А. А. Дейнега
М. Р. Морозов, А. А. Дейнега
Представленная статья посвящена проблеме исправления письма у учащихся специальных (коррекционных) школ. Процесс овладения письмом у учащихся с нарушенным интеллектом в начальных классах выявляются очень часто. Авторы показывают, как использование пальчиковой гимнастики помогает особым школьникам развивать мелкую моторику, а соответственно и письменную речь. В статье также представлены приемы по совершенствованию письма у младших школьников, обучающихся в условиях коррекционной школы и результаты логопедической работы с данным контингентом учащихся.
Викторова
Е.
И.
, Николаева
О.
Ю.
Условия формирования профессионального самоопределения подростков с нарушениями интеллектуального развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38263
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-573-575
Авторы:
Е. И. Викторова, О. Ю. Николаева
Е. И. Викторова, О. Ю. Николаева
В статье раскрываются условия профессионального самоопределения подростков с нарушениями интеллектуального развития. Важная значимость в формировании профессионального самоопределения отводится основным компонентам: когнитивному, мотивационно-потребностному и деятельностно-практическому.
