Ключевое слово: «нарушение интеллектуального развития»
Морозов М. Р., Дейнега А. А. Использование пальчиковой гимнастики при коррекции письма у младших школьников с нарушением интеллектуального развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Авторы:
М. Р. Морозов, А. А. Дейнега
М. Р. Морозов, А. А. Дейнега
Представленная статья посвящена проблеме исправления письма у учащихся специальных (коррекционных) школ. Процесс овладения письмом у учащихся с нарушенным интеллектом в начальных классах выявляются очень часто. Авторы показывают, как использование пальчиковой гимнастики помогает особым школьникам развивать мелкую моторику, а соответственно и письменную речь. В статье также представлены приемы по совершенствованию письма у младших школьников, обучающихся в условиях коррекционной школы и результаты логопедической работы с данным контингентом учащихся.
Викторова Е. И., Николаева О. Ю. Условия формирования профессионального самоопределения подростков с нарушениями интеллектуального развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-573-575
Авторы:
Е. И. Викторова, О. Ю. Николаева
Е. И. Викторова, О. Ю. Николаева
В статье раскрываются условия профессионального самоопределения подростков с нарушениями интеллектуального развития. Важная значимость в формировании профессионального самоопределения отводится основным компонентам: когнитивному, мотивационно-потребностному и деятельностно-практическому.
