Ключевое слово: «научение»

В статье рассмотрен алгоритм расчета количественных характеристик подготовки обучающихся в одном семестре. Объем знаний, получаемый обучающимися в ходе подготовки в отдельном семестре, представлен в виде де-терминированной матричной модели. В основе построения алгоритма предлагается использовать функционально-структурный подход, при котором образовательный процесс в военных образовательных организациях высшего образования разбивается на структуру из последовательных и функционально завершённых циклов подготовки, обучающихся по специальности. Исходными данными для алгоритма являются распределение учебного времени по дисциплинам одного семестра обучения из учебного плана по специальности, а также данные о квалификации преподавательского состава. Предусмотрен учет дополнительных источников знаний, учтена возможность забывания полученных знаний обучающимся. Реализация предложенного алгоритма позволит на количественном уровне оценить качество процесса обучения в семестре и влияние на него объективных и субъективных факторов.

В статье рассматривается проблема коррекции конфликтного поведения детей младшего школьного возраста. Предложена программа психологического тренинга, которая позволяет обеспечить индивидуальную направленность подготовки к управлению эмоциями, анализу конфликта и уверенному поведению в реализации переговорной стратегии, что в целом должно привести к снижению проявлений конфликтного поведения у младших школьников.