Ключевое слово: «национальный костюм»
Турунцева П. А., Крысова В. А. Особенности методики уроков изобразительного искусства по изучению декора одежды разных народов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
П. А. Турунцева, В. А. Крысова
П. А. Турунцева, В. А. Крысова
В данной статье рассматривается методика изучения декора одежды разных народов, как один из способ патриотического воспитания обучающихся. Учащиеся изучают особенности декора одежды коренных народов Кировской области, создают художественный продукт в виде коллективного коллажа, отражающего самобытность каждого народа.
Романова М. Н., Игнатьева С. С. Этнокультурное развитие школьников на основе обучения декорированию национального костюма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. Н. Романова, С. С. Игнатьева
М. Н. Романова, С. С. Игнатьева
В статье раскрываются проблема этнокультурного развития школьников. Одним из направлений решения данной проблемы является обучение семантики якутских орнаментов на занятиях по декорированию национального костюма. Представлены результаты анкетирования студентов по определению уровня знаний значения якутских орнаментов, и в частности канонов орнаментики мужского костюма.
Ильина А. Р. Отношение молодежи к стилизации национального костюмА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
А. Р. Ильина
А. Р. Ильина
В статье раскрывается отношение современной молодежи к стилизации национального костюма. Стилизация национальной одежды становится для молодежи способом самовыражения и привносит модные тенденции в традиционные формы и элементы национального стиля. Она также способствует популяризации и сохранению культурного наследия и традиций определенной нации или культуры. Представлены результаты анкетирования среди молодежи по выявлению их мнения о значимости стилизации национального костюма и внедрение в повседневную жизнь.
