Ключевое слово: «изобразительное искусство»
Золотарёва
И.
А.
Сплочение коллектива через вовлечение детей в совместную творческую деятельность //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13232.htm
И. А. Золотарёва
В статье предлагается авторский взгляд на сплочение школьного коллектива через совместную творческую деятельность ученического коллектива и учителей общеобразовательного учреждения. В ней кратко описываются две модели реализации этого проекта: «Граффити “Безопасное движение – безопасная жизнь!”» и «Новогодняя сказка в современной школе», осуществленные в работе с учащимися Лицея № 21 г. Кирова, а также предлагаются другие возможные направления реализации проекта.
Ключевые слова:
творческая деятельность, социальный проект, коллектив, изобразительное искусство, граффити
Дружинина
С.
К.
Практика организации электронных учебно-методических материалов по изобразительному искусству и черчению в единый информационный ресурс – веб-сайт «ПРОСТОГРАФ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S19.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14738.htm
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме систематизации учебно-методических материалов учителя и их размещения в сети Интернет. Основное содержание статьи составляет описание последовательности создания личного сайта учителя-предметника. Автор статьи обобщает свой практический опыт подготовки текстовых, графических и мультимедийных материалов для размещения на сайте. Работа имеет междисциплинарный характер и предназначена для учителей любых специальностей.
Ключевые слова:
внеклассная работа, технологии, изобразительное искусство, веб-сайт учителя, методические материалы, презентации, черчение
Международная публикация
Педагогическая технология формирования представлений о художественном образе у детей 6-7 лет
Зырянова
С.
М.
Педагогическая технология формирования представлений о художественном образе у детей 6-7 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S17.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75232.htm
В статье раскрывается содержание этапов педагогической технологии формирования представлений о художественном образе у детей 6–7 лет на основе интеграции выразительных средств музыкального и изобразительного искусства в контексте реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».
Международная публикация
Балет в жанровой композиции и его роль в формировании эстетического воспитания учащихся
Ветошкина
Т.
А.
Балет в жанровой композиции и его роль в формировании эстетического воспитания учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S18.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75245.htm
В статье рассмотрена роль эстетического воспитания учащихся через произведения живописи, значимость балетного искусства в изобразительном искусстве. Исследуется тема развития балетного искусства на примере произведений великих мастеров прошлого.
Коршунова
Т.
В.
Эстетическое воспитание детей с нарушениями зрения на занятиях по изобразительному искусству //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S23.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75282.htm
В данной статье рассматривается проблема эстетического воспитания детей со зрительной депривацией. Проанализированы характерные особенности эстетического воспитания. Выявлена и обоснована роль занятий по изобразительному искусству в общей системе эстетического воспитания учащихся с нарушениями зрения. Компоненты эстетической культуры выступают в качестве критериев эстетической воспитанности учащихся и определяют задачу и содержание эстетического воспитания школьника, основными средствами которого могут быть социализация в общество.
