Ключевое слово: «неслышащий ребенок»

Технологии обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

Городецкая А. А., Павлова О. С. Технологии обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm

Авторы:

А. А. Городецкая,

О. С. Павлова

Данная статья рассчитана на аудиторию обучающихся и студентов. В работе сделана попытка обобщить современное состояние вопроса классификации тугоухости и коррекции нарушений слуха. Также в статье представлены новые технологические решения, так как спектр хирургических методов коррекции слуха расширяется и всё больше появляются различные технические средства. Наряду с особенностями детей с нарушениями слуха, рассмотрены технологии обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Ключевые слова: депривация, нарушение опорно-двигательного аппарата, слух, методы коррекции, детский церебральный паралич (дцп), тугоухость, неслышащий ребенок, слухопротезирование, кохлеарная имплантация (ки), слуховые аппараты (са), дефицитарное развитие