Ключевое слово: «образовательные барьеры»
Корсикова
Е.
А.
, Гвоздева
М.
С.
Формирование универсальных учебных действий в системе дополнительного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46682
Авторы:
Е. А. Корсикова, М. С. Гвоздева
Е. А. Корсикова, М. С. Гвоздева
Статья посвящена теоретико-методологическим основам формирования регулятивных универсальных учебных действий (РУУД) в системе дополнительного образования. Рассматриваются когнитивные и личностные функции РУУД, их роль в развитии учебной самостоятельности, планировании, самоконтроле и коррекции ошибок. Особое внимание уделено мотивационно-ценностной сфере личности учащегося, а также циклической модели саморегулируемого обучения (SRL), включающей постановку целей, выполнение действий с самоконтролем и рефлексию результатов. Приводятся примеры практической работы с учащимися, демонстрирующие влияние формирования РУУД на преодоление образовательных барьеров и повышение учебной успешности. Анализ литературы и практического опыта подтверждает необходимость комплексного подхода, сочетающего когнитивные, личностные и мотивационные аспекты обучения.
