Ключевое слово: «образовательный суверенитет»

В данной статье рассматриваются проблемы и перспективы реализации дистанционного образования в технических вузах в контексте образовательного суверенитета. Актуальность исследования обусловлена значительным ростом популярности дистанционного обучения в последние годы, что связано с цифровизацией образования и необходимостью создания гибких условий для учебного процесса. Однако, несмотря на широкое использование дистанционного обучения, остаются открытыми вопросы о его реальных преимуществах и недостатках с точки зрения студентов различных специальностей. В этой связи исследование направлено на оценку восприятия дистанционного обучения студентами и выявление возможных направлений для его улучшения. В статье представлен анализ преимуществ и недостатков дистанционного обучения с точки зрения студентов различных специальностей, а также сформулированы их предложения по совершенствованию образовательного процесса. Ведущим методом исследования проблемы стало проведение опроса студентов разных специальностей, направленного на выявление их восприятия дистанционного обучения, его сильных и слабых сторон, а также формулирование предложений по его улучшению. Опрос охватывал студентов информационных и технических специальностей, а также экономико-управленческих направлений, что позволило получить разнообразные точки зрения на процесс обучения. Теоретическая значимость статьи заключается в том, что результаты исследования дополняют существующие теоретические подходы к организации дистанционного обучения, учитывая специфические потребности студентов различных направлений. Практическая значимость состоит в том, что предложенные студентами рекомендации могут быть использованы для улучшения качества дистанционного образования, создания более эффективных учебных программ, а также повышения уровня взаимодействия между студентами и преподавателями. Эти результаты могут быть полезны как для образовательных учреждений, так и для преподавателей, стремящихся улучшить свой подход к дистанционному обучению.