Ключевое слово: «обучающая среда»
Семенова Н. В. Дети с расстройством аутистического спектра (РАС): особенности и возможности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Н. В. Семенова
Н. В. Семенова
В настоящее время существенного снизилось состояние здоровья подрастающего поколения, что повлекло за собой увеличение численности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), большинство из которых испытывает серьезные трудности при общении со сверстниками и окружающими людьми. Эта проблема особенно актуальна в связи с введением в практику инклюзивного обучения, которое для Российской Федерации на сегодняшний день является новым и пока малоизученным. Как дети с РАС воспринимают время, можем ли мы научить их беречь и ценить время. В инклюзивных группах образовательной организации можно достичь качественных межличностных отношений данной группы детей на основе развивающих игр и развивающей гимнастики, проводимых на специально созданных Рабочих местах для детей с РАС.
Ключевые слова:
время, дети, коммуникация, инклюзивная образовательная среда, расстройство аутистического спектра, обучающая среда
