Ключевое слово: «парадигма падежей»
Голованева
М.
А.
, Темирханова
Э.
А.
О способах оптимизации обучения падежной парадигме в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 1286–1290.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86277.htm
М. А. Голованева
В статье рассматриваются проблемы обучения падежной парадигме младших школьников с девиантным поведением. Авторами предложены приёмы активизации процесса формирования у учащихся ключевых компетентностей при изучении падежей имён существительных. Дидактическая игра является наиболее эффективной при реализации ведущих принципов интересного объяснения, уместного поощрения, терпеливого сотрудничества в работе с детьми асоциального поведения.
Ключевые слова:
девиантное поведение, дидактическая игра, парадигма падежей, оптимизация процесса обучения
