Ключевое слово: «парадигма падежей»
Голованева М. А., Темирханова Э. А. О способах оптимизации обучения падежной парадигме в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1286–1290. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86277.htm
М. А. Голованева
В статье рассматриваются проблемы обучения падежной парадигме младших школьников с девиантным поведением. Авторами предложены приёмы активизации процесса формирования у учащихся ключевых компетентностей при изучении падежей имён существительных. Дидактическая игра является наиболее эффективной при реализации ведущих принципов интересного объяснения, уместного поощрения, терпеливого сотрудничества в работе с детьми асоциального поведения.
Ключевые слова:
девиантное поведение, дидактическая игра, парадигма падежей, оптимизация процесса обучения
