Ключевое слово: «оптимизация процесса обучения»
Голованева М. А., Темирханова Э. А. О способах оптимизации обучения падежной парадигме в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1286–1290. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86277.htm
В статье рассматриваются проблемы обучения падежной парадигме младших школьников с девиантным поведением. Авторами предложены приёмы активизации процесса формирования у учащихся ключевых компетентностей при изучении падежей имён существительных. Дидактическая игра является наиболее эффективной при реализации ведущих принципов интересного объяснения, уместного поощрения, терпеливого сотрудничества в работе с детьми асоциального поведения.
Ключевые слова:
девиантное поведение, дидактическая игра, парадигма падежей, оптимизация процесса обучения
Пузырева О. И. Использование медиаресурсов для оптимизации формирования иноязычной лингвистической компетенции студентов гуманитарного вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
О. И. Пузырева
О. И. Пузырева
Статья посвящена актуальной проблеме использования медиаресурсов при обучении иностранному языку студентов гуманитарного вуза для оптимизации процесса формирования их иноязычной лингвистической компетенции. Автор рассматривает виды и дидактический потенциал медиаресурсов, принципы их использования при обучении иностранному языку, роль и место учителя в учебном процессе с использованием медиаресурсов, предлагает некоторые методические приемы их использования для наилучшего достижения целей обучения. В статье делается вывод о том, что медиаресурсы позволят оптимизировать процесс обучения неродному языку в случае соблюдения ряда условий.
