Ключевое слово: «педагогическая коммуникация»
Сторчевая С. В., Терсакова А. А. ФЕНОМЕН РОДИТЕЛЬСКИХ ОЖИДАНИЙ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГОМ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
С. В. Сторчевая, А. А. Терсакова
С. В. Сторчевая, А. А. Терсакова
В статье рассматривается феномен родительских ожиданий, выступающий в качестве системообразующего фактора в сложной системе взаимодействия семьи и образовательной организации. Помимо того, в статье анализируются сущностные характеристики данного феномена, его структурные компоненты и типологические особенности. Особое внимание уделяется детерминантам, обусловливающим формирование тех или иных ожиданий у родителей, а также механизмам их воздействия на конструктивность профессиональной коммуникации с педагогом. В работе показано, что рассогласование ожиданий участников образовательного процесса обладает высоким конфликтогенным потенциалом, выступая триггером деструктивных отношений и негативной обстановки в учебном пространстве. В связи с этим в статье обосновываются педагогические стратегии и технологии управления родительскими ожиданиями, позволяющие выстраивать эффективное партнерство в условиях современной поливариативной образовательной среды.
