Ключевое слово: «конфликтная компетентность»
Серафимович И. В. Особенности конструктивной конфликтности личности и надситуативность профессионального мышления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4591–4595. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55183.htm
В данной статье делается сравнительный анализ различных подходов к конструктивной конфликтности личности (зарубежных и отечественных), среди последних предпочтение отдается исследованиям Ярославской психологической школы под руководством М. М. Кашапова. Доказано, что применение прогнозирования в профессиональной деятельности типа «человек - человек»: менеджера, педагога, врача - влияет на развитие креативного и рефлексивного элементов конфликтной компетентности, способствует гибкости поведения в конфликте, реализации возможности осуществлять выбор из альтернатив, помогает осуществить выбор ситуативной/надситуативной тактики поведения в проблемной ситуации. Установлено, что уровень интеллекта (вербального и невербального) связан с творческим и надситуативным решением проблемной ситуации; высоким уровнем развития таких качеств мышления, как адекватность, глубина и полнота, анализ, оперативность, оригинальность, достаточность.
Вершинина К. А. Развитие конфликтной компетентности подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
К. А. Вершинина
К. А. Вершинина
Данная статья посвящена вопросам формирования и развития способности решения конфликтов наиболее эффективным путем подростками 9–11-х классов средней школы. Предлагается дидактическая игра, состоящая из трёх этапов. Для того чтобы человек был успешен, ему необходимо владеть умениями эффективного общения, техниками разрешения и предупреждения конфликтов. Данная статья будет полезна как самим подросткам, так и психологам, учителям и родителям.
