Ключевое слово: «педагогические риски»
Плотникова
Е.
В.
Содействие профессиональному самоопределению в педагогической профессии учащимся психолого-педагогических классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=33960
Автор:
Е. В. Плотникова
Е. В. Плотникова
Статья посвящена актуальной проблеме профессионального самоопределения в педагогической профессии учащимися педклассов. Раскрыта актуальность допрофессиональной подготовки школьников к выбору педагогической профессии в форме педагогического класса. Обозначены особенности педагогических классов и основной механизм деятельности. Отражен реальный опыт работы с педагогическими классами с использованием сетевых форматов. Выделены их неоспоримые достоинства и педагогические риски использования.
Савченкова
Н.
Н.
Цифровой след как ранняя диагностика неуспеваемости: педагогические и этические риски //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51646
Автор:
Н. Н. Савченкова
Н. Н. Савченкова
В статье исследуется потенциал анализа цифрового следа для ранней диагностики академической неуспеваемости. На основе обзора литературы в области аналитики обучения и интеллектуального анализа данных выявлены педагогические и этические риски: алгоритмический детерминизм, стигматизация учащихся, редукция обучения к метрикам. Предложена методика трансформации логов в педагогические решения, включающая агрегацию индикаторов, визуализацию и цикл обратной связи. Обоснована необходимость этических регуляторов: информированного согласия, минимизации сбора данных и приоритета профессионального суждения учителя. Сделан вывод о целесообразности применения цифрового следа как инструмента формирующего оценивания при условии междисциплинарного подхода и сохранения гуманистических основ образования.
