Ключевое слово: «педагогический класс»
Борисова
Д.
В.
, Панина
С.
В.
Особенности обучения английскому языку в педагогических классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22666
В статье дается психолого-педагогическая характеристика обучающихся педагогического класса. Представлен анализ результатов исследования на базе педагогических классов МОБУ СОШ №31 г. Якутска с целью выявления особенностей обучения английского языка.
Ключевые слова:
мотивация, английский язык, индивидуально-психологические особенности, педагогический класс
Бугакова
Е.
В.
Особенности профессионального самоопределения современного старшеклассника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23581
Автор статьи актуализирует проблемы профессионального самоопределения современного старшеклассника; указывает на особенности юношеского возраста в контексте исследуемой проблемы; описывает собственный опыт в организации деятельности педагогических классов, их роль в профессиональном самоопределении старшеклассников посредством реализации программы «Юный педагог», проведения предметных консультаций, целью которых явилась поддержка обучающихся в принятии осознанного самостоятельного профессионального выбора.
Кычкина
В.
Н.
, Малышко
И.
Ю.
Профориентация школьников на педагогические профессии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23833
Рассматриваются результаты опроса старшеклассников педагогического класса; представлено профориентационное мероприятие для мотивации школьников к выбору педагогических профессий.
Панина
С.
В.
, Петрова
В.
А.
Профильная профориентация вуза на педагогические профессии: опыт СВФУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28533
Рассмотрен вопрос история становления и развития профориентации вуза на педагогические профессии в Республике Саха (Якутия). Показана значимость профильной ориентации через организацию педагогических классов, олимпиады, конкурсов по педагогике для школьников
Щетинина
Н.
П.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ ПРИ ЖЕНСКИХ ГИМНАЗИЯХ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ В РОССИИ В 60–70-Е ГОДЫ XIX ВЕКА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33620
В статье раскрываются культурно-исторические и педагогические причины возникновения новой формы подготовки учительниц в женских гимназиях в исследуемый период – дополнительного педагогического класса; анализируется структура, содержание, формы, методы подготовки. Показывается значение педагогических классов для социального статуса девушек, утверждения, независимого от мужчин, положения в обществе. Показана возможность использования ценного опыта этих классов в деятельности современных профильных педагогических классов.
Д. В. Борисова