Ключевое слово: «педагогический конфликт»
Шерешкова
Е.
А.
, Ошнурова
М.
Г.
Проблема конфликтологической культуры психологов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 2.
– С. 211–215.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46054.htm
ART 46054
Просмотров: 2654
В статье представлен анализ понятий «конфликт», «педагогический конфликт», «конфликтологическая культура». Рассмотрена структура конфликтологической культуры, представленная разными авторами. Представлена структура конфликтологической культуры студентов – психологов.
Лабунская
Ю.
А.
, Суняйкина
Т.
В.
Исследование конфликтологической культуры педагогов общеобразовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 160–167.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470034.htm
ART 470034
Просмотров: 3209
В статье раскрыто содержание понятий «педагогический конфликт» и «конфликтологическая культура педагога общеобразовательной организации». Представлены результаты исследовательской работы по выявлению уровня конфликтологической культуры педагогов.
Лабунская
Ю.
А.
, Суняйкина
Т.
В.
Некоторые аспекты проблемы сформированности уровня конфликтологической культуры педагогов общеобразовательных организаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/0.htm?id=15849
В статье раскрыто содержание понятий «конфликт», «педагогический конфликт» и «конфликтологическая культура педагога общеобразовательной организации». Представлены некоторые результаты исследовательской работы по выявлению уровня конфликтологической культуры педагогов.
Беляева
Ю.
В.
Управление педагогическими конфликтами в старшей школе на основе гендерного подхода //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22909
В статье рассмотрены проблемы управления педагогическим конфликтом в старшей школе, а также выявление необходимости управления ситуациями конфликта на основе гендерного подхода. Анкетирование, проведенное среди 20 педагогов и 50 обучающихся старшего звена общеобразовательной школы, позволило выявить проблемы не только в вопросе влияния гендера на решение педагогических конфликтов, но и неумение педагогов эффективно разрешать ситуацию конфликта вне зависимости от пола ученика. В статье представлена современная ситуация решения конфликтных ситуаций в школе, выявлена неэффективность используемых способов управления конфликтом, обоснована необходимость придерживаться гендерного подхода в решении педагогического конфликта.
Зюзина
А.
А.
ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ АГРЕССИВНОСТИ И ВЫБОРА СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ КОНФЛИКТА У ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24041
В статье рассматривается проблема агрессивности педагогов дошкольных образовательных учреждений. Определяется содержание понятий «агрессия» и «агрессивность», их различия. В результате исследования была выявлена взаимосвязь между уровнем агрессивности и выбором стратегии поведения в ситуациях конфликта.
Ключевые слова:
конфликт, агрессия, агрессивность, педагогический конфликт, конструктивная и деструктивная агрессивность
Е. А. Шерешкова