Ключевое слово: «подготовленность»

Кудряшов Е. В. Характеристика модельных показателей силовой подготовленности спортсменок массовых разрядов в настольном теннисе и футзале // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2371–2375. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85475.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
К проблеме моделирования различных сторон подготовленности спортсменов в последнее время все чаще обращаются специалисты в теории и практике спортивной тренировки. Данный вопрос затрагивает различные виды спорта, где уже накоплен значительный экспериментальный материал. Не являются исключением и такие виды, как настольный теннис и футзал. Однако в указанных видах спортивных игр подобные исследования проводились фрагментарно и не имеют полного комплексного рассмотрения. В связи с этим разработка и характеристика модельных характеристик уровня подготовленности является проблемой актуальной и своевременной для современной спортивной науки. В представленной работе размещены результаты исследования относительно модельных показателей силовой подготовленности спортсменок в настольном теннисе и футзале.
Панин О. В., Клетнов А. И. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье приводятся некоторые особенности подготовки, организации и проведения контроля учебных занятий преподавательского состава, которые помогут контролирующему должностному лицу подготовиться и всесторонне оценить качество проведения преподавателем различных видов плановых учебных занятий с обучающимися.
Клетнов А. И., Панин О. В. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ В АВИАЦИОННЫХ ВУЗАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье приводятся некоторые особенности подготовки, организации и проведения контроля лекционных занятий преподавательского состава, которые помогут контролирующему должностному лицу подготовиться и всесторонне оценить качество проведения преподавателем лекционных видов плановых учебных занятий с обучающимися.