Ключевое слово: «подструктуры»
Крюкова В. Р. Влияние индивидуальных особенностей математического мышления на решение задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 105–107. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770519.htm
В. Р. Крюкова
В психолого-педагогической литературе обсуждается проблема учета индивидуально-психологических особенностей обучающихся. Возникает вопрос о том, какие же именно особенности должен учитывать преподаватель. Их очень много: качественные особенности восприятия (предметность, осознанность, структурность и т.д.), преобладающие виды памяти (зрительная, слуховая, двигательная и т.д.), виды мышления (наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое и т.д.), его качества (гибкость, глубина, широта и т.д.).
Ключевые слова:
кластер, математическое мышление, подструктуры, топологический, проективный, порядковый, метрический, алгебраический (композиционный)
