Ключевое слово: «познавательные психические процессы»
Хан О. Н. Волевой аспект систематизации познавательной деятельности при изучении языковых дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 8 (август). – С. 68–74. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192031.htm
ART 192031
DOI 10.24411/2304-120X-2019-12031
Просмотров: 2225
Совместная деятельность преподавателя и обучающегося на основе современных технологий может создавать предпосылки к облегчению процесса познания. В основе эффективной организации обучения лежит волевой аспект проявления совместных усилий обеих сторон, который затрагивает основные психические процессы. Языковые дисциплины обладают особыми возможностями в систематизации познавательной деятельности. К основным умениям, которые способствуют систематизации познавательной деятельности и формируются при изучении языковых дисциплин, относятся умение воспринимать информацию; осознанно и избирательно относиться к тексту; правильно организовать коммуникационный процесс и отстаивать собственную точку зрения; применять научный подход к получению знаний и проводить исследовательскую деятельность.
Дидяшкина О. В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье представлены психолого-педагогические особенности девятиклассников. Рассмотрены особенности ощущения, восприятия, мышления представления, памяти, речи учащихся старшего школьного возраста. Методы и приемы, используемые автором при подготовке к государственной итоговой аттестации по географии, рекомендации для учителей и учащихся.
Ключевые слова:
география, огэ, познавательные психические процессы, девятиклассники, из опыта работы