Ключевое слово: «приграничное сотрудничество»
Прохорова О. Н. МЕТОД КЕЙСОВ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЕКТЕ BRIDGE // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
О. Н. Прохорова
О. Н. Прохорова
Опыт проекта приграничного сотрудничества BRIDGE наглядно показывает, что кейс-технология легко интегрируется в международные образовательные проекты. Пример проекта BRIDGE – более продвинутый уровень в решении бизнес-кейсов, поскольку решаются не только экономические задачи, но и развиваются soft skills и межкультурные коммуникации студентов. Кейс-метод особенно успешен, если участники проекта активно используют такие современные инструменты, как сторителлинг, цифровой маркетинг, видеоматериалы, а также мобильные приложения для группового взаимодействия: MS Teams, Slack, Trello, Wunderlist и др.
Ключевые слова:
кейс-метод, приграничное сотрудничество, проект bridge, бизнес-кейсы, кросс-культурные коммуникации
Новикова Н. А. Особенности обучения студентов вуза китайскому языку в рамках внешней академической мобильности (на примере приграничного сотрудничества между Забайкальским краем и Административным районом Внутренняя Монголия КНР) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Н. А. Новикова
Н. А. Новикова
Статья посвящена вопросам обучения китайскому языку студентов вуза, приграничного с Китаем региона. В статье рассмотрены факторы, влияющие на выбор иностранного языка. Автор предлагает рассматривать внешнюю академическую мобильность студентов-китаистов не только как способ повышения уровня владения китайским языком, но и эффективный инструмент для развития межвузовского взаимодействия в рамках приграничного сотрудничества России и Китая.
