Ключевое слово: «причины нарушения чтения»

Актуальность работы заключается в том, что навык чтения является ключевым умением у младших школьников, для дальнейшего успешного обучения в школе. Он формируется как сложный комплекс умений и способностей, который носит и всесторонний, развивающий характер. Обучение правильному, осознанному, беглому и выразительному чтению – одна из основных задач начального образования, играющая огромную роль в воспитании и развитии человека. Для того чтобы эта способность была выработана полноценно, необходима целенаправленная и систематическая работа по его совершенствованию от класса к классу. Метод, используемый в работе, основан на упражнениях по методики Ш. Ахмадуллина. Благодаря чему, определялась скорость и выразительность чтения у учеников. Полученные данные могут использоваться педагогами для организации образовательного процесса, студентами образовательной программы «Педагогика и методика начального обучения» и родителями школьников.