Ключевое слово: «проектирование костюма»

Колян А. Н. Этапы проектирования комплекта нарядной одежды в САПР Грация // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 786–790. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970484.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье представлены этапы проектирования комплекта изделий в САПР Грация. Описаны возможности автоматизированных систем для проектирования костюма.
Некрасова Г. Н. Приемы творческого развития будущих конструкторов при обучении проектированию костюма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 208–210. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670060.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе по теме «Приемы творческого развития будущих конструкторов при обучении проектированию костюма». Предложен фрагмент методики развития творческо-конструкторских компетенций у студентов при проектировании костюма. Основная идея заключается в использовании элементов ТРИЗа, которые позволяют вовлекать студентов в активные действия по поиску новых идей при разработке моделей одежды
Орехова Н. Н. Методика проведения занятия «Поиск новых форм костюма-образа по источнику творчества» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Художественное проектирование костюма основано на поиске новых форм. В статье изложена методика занятия по проектированию костюма на этапе поиска новых форм
Казаковцева М. В., Парфенюк Е. В., Устюгова Д. И., Пахтусова У. Н., Нестерова Н. Н. Результаты исследовательской деятельности в области проектирования костюма в школе юных модельеров «Кудесница» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье описаны результаты исследований обучающихся, занимающихся в Школе юных модельеров «Кудесница», ДДТ Вдохновение, г. Кирова. Темы посвящены поиску новых форм костюма на основе анализа архитектурных объектов. Материал статьи может быть полезен учителям и педагогам дополнительного образования для организации исследований в области художественного творчества.