Ключевое слово: «психика»

В статье рассказывается о сохранении и укреплении психического здоровья детей в условиях организаций дошкольного образования. Актуальность проблемы улучшения здоровья современных детей высока, ставится вопрос о том, что все технологии образовательного процесса должны быть направлены на сбережение здоровья. В современных реалиях проблема воспитания достойного поколения является значимым ответвлением в психологии и педагогике. Одним из главнейших «воспитательных законов» является убеждение в том, что каждый ребенок на земле имеет природный и общественный дар индивидуального развития. Но этот дар претерпевает изменения в соответствии со средой, в которой он пребывает. Постепенно, под влиянием тех или иных факторов ребенок «учится быть человеком», а вот каким, зависит от степени культуры и образования его среды. Каждый человек проходит индивидуальный жизненный путь, который связан с переплетением натурального (природное развитие) и общественного (сосуществование в социальной среде) рядов развития. Если в развитии ведущая роль принадлежит обучению, то культурное развитие приводит нас вплотную к вопросам воспитания.

Статья посвящена анализу проблемы идеализации психических заболеваний среди молодых людей. Предпринята попытка оценки уровня информированности и заинтересованности молодежи относительно заболеваний психики, отношения к людям, имеющим психические заболевания. На основе опроса рассмотрена популярность образов персонажей с психическими заболеваниями в фильмах и сериалах, а также отношения к ним молодых людей.

В нашем мире, где соперничество между компаниями усиливается, маркировка товаров приобретает особую значимость, влияя на восприятие потребителей. Однако мало кто задумывается о том, как реклама воздействует на нашу психику и какие механизмы при этом задействуются. Влияние маркировки не ограничивается лишь информированием потребителей о составе или свойствах товара, она способна формировать наше восприятие, поведение и подсознательные предпочтения.

В современной России активно проводится цифровизация объектов социальной инфраструктуры сельских территорий, при этом важно то, каким образом она осуществляется, на каком уровне сейчас находится и как функционируют в связи объекты социальной инфраструктуры сельских территорий. В статье рассматриваются, анализируются объекты социальной инфраструктуры сельских территорий, предлагается их классификация по отношению к цифровизации, даются понятия и характеристика цифрового и нецифрового объектов, а также направления их развития.