Ключевое слово: «психика»

В статье рассматриваются проблемы влияния современных информационных технологий на подрастающее поколение. Раскрываются возможные последствия их негативного воздействия.

Статья посвящена изучению проблемы преодоления страха у детей дошкольного возраста; показано, как страхи являясь эмоциональным проявлением психики влияют на психическое здоровье и развитие ребенка; представлены арт-терапевтические методы коррекции страхов.

Изложены основные подходы к проблеме происхождения психики. Показано, что современные проблемы естествознания переместились из области материального в сферу духовных категорий, которые в силу известных достижений науки все более «материализуются». Современная теоретическая физика подтверждает убеждение Юнга, что Сознание, Интуиция и Озарение являются областью естествознания, а не только религии. Мы исходим из того, что все великие научные идеи и теории появились не в результате строгой рассудочной и критической деятельности людей, а путем интуиции, озарения, а то и в порядке откровения свыше или видений. Научные основы современной науки включают в себя представления о свойствах пространства и времени, о гравитационных, электромагнитных и других физических взаимодействиях, о структуре элементарных частиц. Обсуждение сущности этих представлений входит в сферу настоящего исследования.

Данная статья освещает проблемы у детей-беженцев в ходе их интеграции в новые социокультурные условия. Раскрывает основные стороны психического состояния, а также необходимость вмешательства со стороны психологов с целью обеспечения пострадавших психологической помощью.  Описываются психические расстройства у людей разной возрастной категории.

Каждый новый этап в жизни ребенка – поступление в ясли, переход из яслей в детский сад, начало обучения в школе – связан для него со сложным комплексом непривычных переживаний. Приспособление, адаптация к ним порой сопряжены с немалыми трудностями.