Ключевое слово: «психологические конструкты»

В настоящей статье рассмотрена концепция термодинамического подхода к решению проблем экологии человека. Было введено новое научное направление «термодинамическая психология», в основу которого положено второе начало термодинамики. Также разработан копинг для выявления уровней психологических конструктов преподавателей при взаимодействии со студентами в цифровой образовательной среде высшего учебного заведения. На основании результатов копинга был проведен корреляционный анализ, который выявил тот психологический конструкт, на который необходимо направить методики авторской программы психологического сопровождения коммуникаций преподавателей в цифровой образовательной среде высшего учебного заведения.

В данной статье рассмотрена актуальная на сегодняшний день проблема экологической безопасности детей, находящихся в переходном возрасте. Для сохранения экологической безопасности была разработана программа психолого-педагогического сопровождения. В качестве целевой аудитории были выбраны учащиеся высших учебных заведений. Для разработки программы психолого-педагогического сопровождения с помощью тестовой базы исследования были выявлены основные психологические конструкты, влияющие на экологическую безопасность. Далее была разработана и внедрена копинг-стратегия, позволяющая определить уровень выявленных конструктов. После сбора основной информации, была разработана комплексная программа психолого-педагогического сопровождения студентов в процессе формирования культуры экологической безопасности.