Ключевое слово: «рассказ-задача»
Плечёва В. С. РАССКАЗ-ЗАДАЧА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У ВТОРОКЛАССНИКОВ ЗНАНИЙ О ПРАВИЛАХ ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-93-4_105
Автор:
В. С. Плечёва
В. С. Плечёва
В статье подчеркивается актуальность развития у младших школьников знаний о правилах поведения в природе. Цель статьи – теоретически обосновать и эмпирически проверить педагогические условия применения рассказов-задач как средства развития у второклассников знаний о правилах поведения в природе. Как показал статистический анализ полученных результатов педагогического эксперимента, педагогическое воздействие положительно повлияло на развитие у второклассников знаний о правилах поведения в природе. В статье приведены авторские рассказы-задачи.
Ключевые слова:
окружающий мир, экологическое воспитание, второклассники, правила поведения в природе, рассказ-задача
